湖州：职业教育助力打造共同富裕绿色样本
职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。作为与经济社会发展结合紧密的教育类型，职业教育在加快建设共同富裕绿色样本中“大有作为”。
近年来，湖州加大统筹力度，以中职教育“现代化工程”为抓手，累计建成6所省中职名校，5所中职学校和19个中职专业入选省中职“双高”建设项目，打造了一批职业教育品牌学校和专业。湖州市本级9次荣获省职业教育发展考核“优秀单位”，德清、长兴、安吉三县也多次榜上有名。
2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年，湖州市启动实施中职教育“提质培优行动计划”，扩大长学制人才培养规模，不断提升人才培养质量，增强职业教育适应性，为实现共同富裕提供动力引擎。
近日，教育部公布2021年产教融合校企合作典型案例，湖州中职学校4个产教融合案例入选。
浙江信息工程学校探索基于技术工作坊平台的“引企入教”实践与创新；湖州艺术与设计学校酒店服务与管理专业开展“3·4·4·6·4”现代学徒制，校企院携手共育定制式高端人才；湖州市现代农业技术学校构建与实施农业季节性生产制约下“候鸟式”学徒培养；长兴职教中心推进基于校企合作、产教融合的电气运用与控制专业校企合作共同体建设，成为产教融合的典范。
据了解，近年来，湖州深入实施市中职教育“产教融合工程”，多元主体组建职教集团10个，成功创建国家级示范性职教集团（联盟）培育单位1个、省级校企合作共同体8个，重点扶持中职学校与特色小镇、工业园区、行业企业共建市级产业学院8个，助力湖州“4210”现代产业体系发展。还成功创建省职业院校产教融合项目10个，浙江信息工程学校高端装备制造实训基地竣工验收，德清县职业中专产教融合工程项目立项，为深化产教融合打下了坚实基础。长兴职教中心、长兴技师学院开设企业定制班，为合作企业输送技术技能人才，助力长三角（湖州）产业合作区高质量发展。
产教融合，也让现代学徒制的内涵进一步丰富。湖州积极探索现代学徒制与企业新型学徒制的有机衔接，加强中职与高职在学徒制育人方面的合作，浙江信息工程学校、安吉职教中心分别与浙江育英职业技术学院、湖州职业技术学院合作开展中高职一体化现代学徒制，以“校—企—校”的模式培养高学历、高技能的“双高”复合型人才。近日，在2021年浙江省学徒制典型案例评选中，湖州中职学校共有8个案例成功入选，长兴技师学院、湖州交通学校获评“优秀组织单位”。
职业教育在促进共同富裕中发挥了重要作用。目前，湖州中职学校73.85%的学生来自农村家庭或城市困难家庭，省外户籍在校生占比达25.44%。通过接受职业教育，为众多低收入家庭的孩子提供了获得高水平技术技能和更高学历的教育机会。全市中职毕业生升入高一级学校比例达到53%以上，就业率连续多年保持在98%以上，其中留湖就业率达90%以上，提升学生就业创业能力，提升学生就业层次和质量。
同时，结对帮扶云南、四川、贵州、新疆、西藏等地职业教育，2021年全市共有7所中职学校招收对口地区学生500余名，涉及机电技术应用、烹饪、学前教育等热门专业。
依托中职学校专业、设备、师资优势，加强产业工人的培养培训，重点面向新型职业农民、退役军人、失业人员、农民工等广泛开展高质量、多层次的职业培训，强化低收入群体的“造血”“换血”功能，缩小收入差距。近3年，全市累计开展各类职业培训100万余人次，有效帮助低收入人群快速就业，推动更多的劳动者通过自身努力跨入中等收入群体行列。
在助力“扩中提低”中，乡镇成人文化技术学校也发挥了不容忽视的作用。湖州市成功创建省级成教品牌项目31个，确认了19批市级农科教推广培训项目和11批优秀项目，形成了“一校一品”的培训品牌项目。近3年，累计实施农业科技推广项目137个，参与实施农民人均增收0.93万元，帮助农民增收致富。
近日，湖州“共富”职教中心成立，合力推动人才共育、技能共训、产业共兴、创业共谋和优教共享等，助力湖州加快建设共同富裕绿色样本。
据介绍，“共富”职教中心实现政府、院校、村镇和企业合作，由市教育、人力社保、农业等部门指导，联合市内技师学院、中职学校、社区学院、乡镇成校、南太湖农业农村发展研究中心等单位，打造校企村党建联盟、技能教育培训平台、校企产教融合平台、青年创新创业平台和城乡教育共同体五大平台，提升职业教育服务城乡的能力和质量，为城乡迈向共同富裕提供高素质人才保障。
职业教育还助力精神富足，推动全民终身学习。持续开展成人“双证制”教育培训和成人高等继续教育，通过在职学习等途径提升学历，助力人口素质提升。推广“浙学码”的应用，全年存入学分银行学习成果数占本地常住人口数的比例达到20%以上。积极推进社区教育进农村文化礼堂，实现全覆盖。
为了帮助老年人跨越“数字鸿沟”，湖州深入实施老年人智能技术日常应用普及行动，2021年开展老年人智能技术培训16.9万余人次，6个“智慧助老”项目获全国推介，帮助老年人共享数字生活，提升老年人获得感、幸福感。
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